2019年5月18日，千鋒教研院“C-Plus”戰(zhàn)略發(fā)布會在京盛大召開。本次大會以“融合創(chuàng)新﹒驅(qū)動未來”為主題,對外發(fā)布了千鋒課程體系與教學品質(zhì)保障體系的研發(fā)成果，原教育部高校學生司司長王熾昌、原國務(wù)院信息化工作辦公室司長趙小凡、中國軟件行業(yè)協(xié)會副秘書長付曉宇應(yīng)邀出席，出席本次活動的還有百度、京東、智聯(lián)招聘等46家知名企業(yè)代表及千鋒教研院資深專家顧問團。為了詳細了解千鋒教研院成立的初衷及未來發(fā)展規(guī)劃，央廣網(wǎng)記者對千鋒教育副總經(jīng)理兼教研院執(zhí)行院長陳川進行專訪。

　　千鋒教育副總經(jīng)理兼教研院執(zhí)行院長陳川(圖)

　　“高端化、復合化、持續(xù)成長”，談到當前的產(chǎn)業(yè)界對人才需求變化時，陳川先生給出這樣的答案，并說道：“千鋒教研院在察覺到人才需求的新變化后，在學科設(shè)計當中嘗試進行多學科的交叉融合，每一個學科都涉及到另外三到四個學科內(nèi)容，讓學生能觸及更多的領(lǐng)域，打造所謂的"斜杠青年”。同時在學生入職后采取線下+線上的學習模式，增強他們的技能，通過這種方式不斷培養(yǎng)職后競爭力的提升。”

　　當聊起千鋒教研院是如何面對國家在職教育領(lǐng)域一系列改革舉措時，陳川表示：千鋒教研院從2017年就根據(jù)國家的政策開始推進“校企合作專業(yè)共建”，共與十幾所高校簽訂了專業(yè)共建合作協(xié)議，投入建成了五十多座實驗室，涵蓋了大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、云計算和網(wǎng)絡(luò)安全等專業(yè)，從大一開始甚至是學校還未開設(shè)這個專業(yè)之前，就利用千鋒優(yōu)勢的資源和力量協(xié)助高校建立一個完善的人才培養(yǎng)體系，并為之提供教材、視頻教程、培養(yǎng)方案以及師資培訓等配套資源。同時千鋒教研院的老師也會直接參與高校的學生培養(yǎng)，這樣的話培養(yǎng)學生的周期更長，能夠掌握的知識和技能更多，從而可以更好的提升人才的質(zhì)量。針對校企融合以及推進職業(yè)化教育方面千鋒也在積極的布局，并取得了一定的成效，希望為社會培養(yǎng)出更多應(yīng)用型人才。

　　在專訪的最后，陳川向記者描繪千鋒教研院對未來新學科建設(shè)的規(guī)劃藍圖：千鋒教研院在開設(shè)新學科的時候，實際上都會先行業(yè)兩到三年的時間進行相關(guān)儲備，比如說我們開設(shè)的虛擬現(xiàn)實專業(yè)，實際上這個行業(yè)現(xiàn)在是一個平穩(wěn)發(fā)展的狀態(tài)，但是我們判斷虛擬現(xiàn)實就是下一代的互聯(lián)網(wǎng)革命的核心技術(shù)之一，所以我們依然會花大力氣，不惜成本的在這個方向上投入教研力量，所以每當行業(yè)的爆發(fā)期到來之時，千鋒教研院都可以拿出業(yè)內(nèi)頂尖的課程方案與技術(shù)資源。在未來千鋒教研院依然會持續(xù)的關(guān)注業(yè)內(nèi)的前沿技術(shù)，例如智能制造、人機融合等方向，提前儲備技術(shù)、師資以及行業(yè)資源，保障教研院在行業(yè)當中的領(lǐng)先地位。

　　據(jù)悉，千鋒教研院已在全國范圍內(nèi)組建了300余人的全職教研、教學團隊，并在北京、上海、廣州、深圳、杭州等18個城市成立了教研中心。與此同時，教研院協(xié)同高校、聯(lián)合企業(yè)，共撰寫了IT技術(shù)實用教材39套，已被近百所高校選擇和使用，累計向互聯(lián)網(wǎng)輸出免費教學視頻152套，年播放量逾6000萬次。

　　未來，教研院將在教材研發(fā)、項目創(chuàng)新上持續(xù)發(fā)力，真正實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的打通，進一步構(gòu)建多元化的、精準的、良性的人才輸送產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。同時，千鋒教研院還將從產(chǎn)業(yè)變革的需求出發(fā)，為IT教育的創(chuàng)新發(fā)展和價值重塑提供支撐和賦能，建立多層面的IT人才培養(yǎng)標準，推動IT產(chǎn)業(yè)標準化建設(shè)，為推進人才培養(yǎng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)化改革開辟新的道路。

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