畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生而言畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)的總結(jié)性成果展示，無(wú)論學(xué)分配比還是實(shí)際價(jià)值都極其重要。信息社會(huì)日新月異的變化和企業(yè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不僅影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體方向，還對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生提出了更高、更綜合的要求。

　　深耕職業(yè)教育十一年有余的千鋒教育，為助力學(xué)生在畢業(yè)前夕更好的總結(jié)過(guò)往、收獲技能、增強(qiáng)自信，全身心投入未來(lái)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和求職就業(yè)中, 面向全國(guó)高校推出了“畢設(shè)特訓(xùn)營(yíng)”活動(dòng)，從畢業(yè)設(shè)計(jì)選題到過(guò)程管理全程輔導(dǎo), 探索高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的思路創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，最終以更高水平的作品呈現(xiàn)所學(xué)成果，以此助力畢業(yè)生獲得企業(yè)認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)高水平就業(yè)。

千鋒畢設(shè)特訓(xùn)營(yíng)“名師選題指導(dǎo)公開課”

　　整個(gè)“畢設(shè)特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)”圍繞畢設(shè)選題指導(dǎo)和畢設(shè)特訓(xùn)營(yíng)展開，第一階段畢設(shè)選題指導(dǎo)從2022年10月到12月，包含畢設(shè)選題指導(dǎo)公開課、畢設(shè)選題收集兩大方向。第二階段畢設(shè)特訓(xùn)營(yíng)將根據(jù)收集到的學(xué)生畢設(shè)題目來(lái)設(shè)計(jì)課程，2023年3月畢設(shè)特訓(xùn)營(yíng)將線上開課，根據(jù)學(xué)生所提交的畢設(shè)題目，做針對(duì)性的項(xiàng)目教學(xué)，幫助學(xué)生更好的完成畢設(shè)項(xiàng)目;2023年4月畢設(shè)特訓(xùn)營(yíng)將開展名師一對(duì)一答疑服務(wù);隨后千鋒教育全國(guó)21個(gè)校區(qū)，將開展為期七天的畢設(shè)特訓(xùn)營(yíng)線下課，助力廣大學(xué)子完成最后沖刺!

　　自今年10月千鋒畢設(shè)選題指導(dǎo)開展以來(lái)，報(bào)名已累計(jì)突破1000人，學(xué)生的參與熱情空前熱烈。選題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一步，是畢業(yè)設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略起點(diǎn)，在很大程度上選題規(guī)劃了畢業(yè)設(shè)計(jì)的方向、角度和范圍，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果具有預(yù)測(cè)性，因此，選題的優(yōu)劣決定了畢業(yè)設(shè)計(jì)的效果，是影響畢業(yè)設(shè)計(jì)成敗的一個(gè)重要因素。千鋒畢設(shè)特訓(xùn)營(yíng)“名師選題指導(dǎo)公開課”目前已開設(shè)Java項(xiàng)目和前端項(xiàng)目選題指導(dǎo)公開課，講師圍繞名師畢業(yè)選題指導(dǎo)、畢設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃指導(dǎo)、畢設(shè)項(xiàng)目避坑指導(dǎo)、畢設(shè)答疑指導(dǎo)。未來(lái)，千鋒將以學(xué)科專業(yè)維度為學(xué)子們提供更為豐富的針對(duì)性指導(dǎo)。

　　畢設(shè)Java選題指導(dǎo)主講人楊老師表示：“萬(wàn)事開頭難‚選題作為畢設(shè)的第一環(huán)節(jié)‚只有把好這一關(guān)才能保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。我建議學(xué)生們?cè)诋呍O(shè)題目選擇中，首先要緊密結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)方向，體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn);同時(shí)選題也要聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，盡可能與生產(chǎn)科研相結(jié)合，做到真題真做，使作品為就業(yè)加碼。”

　　千鋒HTML5大前端教研總監(jiān)陸老師認(rèn)為：“近年來(lái)，計(jì)算機(jī)專業(yè)提出綜合性、研究型的教學(xué)模式，進(jìn)行了跨學(xué)科教師資源的整合、多元化課程體系的構(gòu)建、多學(xué)科的交叉融合等多方面的改革，而畢業(yè)設(shè)計(jì)又是其中最綜合的一個(gè)環(huán)節(jié)，是大學(xué)生活的階段性總結(jié)和結(jié)果呈現(xiàn)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)可以直觀地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果, 并為用人單位選拔人才提供依據(jù)，希望我們此次的‘畢設(shè)特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)’能夠在‘就業(yè)難’的當(dāng)下助力大學(xué)生順利畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。”

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生集中精力、綜合大學(xué)知識(shí)而進(jìn)行的完整設(shè)計(jì)，在當(dāng)下也被越來(lái)越多的企業(yè)所重視，對(duì)學(xué)生而言做好畢業(yè)設(shè)計(jì)既能順利完成學(xué)業(yè)，又能成為求職就業(yè)過(guò)程中的重要作品呈現(xiàn)，提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。歡迎廣大學(xué)子關(guān)注千鋒“畢設(shè)特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)”，提前籌備，交上滿意的答卷，為大學(xué)的學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)。

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