IT培訓(xùn)一般多久學(xué)完？不同的機(jī)構(gòu)時(shí)間是不一樣的，可你要知道，有的機(jī)構(gòu)教倆月，有的機(jī)構(gòu)教5個(gè)月，他教的東西能一樣嗎？我們就拿軟件測(cè)試舉例來(lái)說(shuō)，每一家機(jī)構(gòu)都會(huì)像千鋒這樣教你如何提高分析能力嗎？
千鋒老師認(rèn)為，提高分析能力，要做到以下5點(diǎn)：
1、熟悉業(yè)務(wù)，了解系統(tǒng)
任何系統(tǒng)都有大的業(yè)務(wù)背景，只要熟悉了業(yè)務(wù)知識(shí)才能更有效的使用系統(tǒng)。
任何系統(tǒng)在使用過(guò)程中，都有一個(gè)熟悉的過(guò)程，對(duì)系統(tǒng)越熟悉，越容易發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)問(wèn)題和業(yè)務(wù)問(wèn)題。
2、用客觀的思考方式站在用戶的角度分析
作為測(cè)試人員如果想提升需求分析能力，首先應(yīng)該做到的就是站在客戶的角度分析客戶需要什么和客戶想要什么，至于這個(gè)需求該不該做，那是需求人員的職責(zé)，這個(gè)需求做起來(lái)復(fù)不復(fù)雜那是開發(fā)人員的事情，作為測(cè)試人員需要考慮的事就是在滿足客戶要求的基礎(chǔ)上（這個(gè)很重要），然后在站在業(yè)務(wù)或者系統(tǒng)現(xiàn)有實(shí)現(xiàn)的角度，給需求和開發(fā)人員一些設(shè)計(jì)上的建議，換句話說(shuō)就是如果拋開客戶，你這個(gè)需求做的在高大上，在酷炫，都是沒有意義的。
3、多思考，不要拘束于慣性思維
我們知道一個(gè)人做一個(gè)工作時(shí)間越久，也就是我們說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)越豐富，可能這個(gè)思維方式就會(huì)越被限定住。比如，測(cè)試的統(tǒng)計(jì)表多了，當(dāng)拿到一個(gè)新增的統(tǒng)計(jì)表的時(shí)候，首先想到的是公用用例上所列的測(cè)試點(diǎn)基本上就是較完全的了。
其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，公用用例的目的是幫助我們減少一些不必要的內(nèi)耗，但是我們的思維不要被它所限定，如果公用用例中某個(gè)點(diǎn)是錯(cuò)的，那我們豈不要一錯(cuò)再錯(cuò)了。所以作為一個(gè)測(cè)試人員如果想要提升自己的需求分析能力，一定要多思考，不要被這種慣性思維束縛，不要被所謂的經(jīng)驗(yàn)束縛。
4、不要閉門造車，利用好網(wǎng)絡(luò)資源
提升需求分析能力，多思考是非常重要的，但是不是讓你傻思考，當(dāng)你的進(jìn)步遇到瓶頸的時(shí)候，不要閉門造車，做井底之蛙，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)一些前輩的經(jīng)驗(yàn)，并把這些運(yùn)用到實(shí)際的需求分析中去。山外青山樓外樓，多瀏覽和關(guān)注一些關(guān)于需求分析的網(wǎng)站或者微信公眾號(hào)，廣開言路，相信會(huì)對(duì)你的需求分析能力有非常大的提升。
5、善于總結(jié)分享
基于以上四點(diǎn)我們還要做到善于總結(jié)，樂(lè)于分享，把經(jīng)常見到的用例設(shè)計(jì)的誤區(qū)和一些好的需求分析實(shí)例，和需求分析習(xí)慣分享給周圍的小伙伴，這樣可以集眾人之所長(zhǎng)，不斷提升我們的需求分析能力。
所以說(shuō)，IT培訓(xùn)要多久這種事，并不會(huì)比你什么時(shí)候來(lái)千鋒報(bào)名更重要！來(lái)千鋒，學(xué)你在別處學(xué)不到的！
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