離畢業(yè)只有一個(gè)月的時(shí)間了,感覺(jué)昨日還是夏天時(shí)節(jié),今日已到十一月。千鋒UI培訓(xùn)的每個(gè)階段都是高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),國(guó)慶節(jié)在家本以為可以多休息幾天,可是超寫(xiě)實(shí)的一張圖快讓我崩潰,整整做了五天才完成,多少次想放棄,多少次默默的想著再難也要耐心完成,就這樣五天后終于完成了超寫(xiě)實(shí)圖片,這可能是我耐心的極致了,給自己點(diǎn)個(gè)大大的贊!
國(guó)慶節(jié)回來(lái)之后就是緊接著圖標(biāo)和交互的學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)一套自己風(fēng)格的圖標(biāo),一開(kāi)始完全沒(méi)有任何想法,不能太大眾沒(méi)有創(chuàng)意,不能太難看,不能沒(méi)有自己的想法。于是不斷地欣賞的設(shè)計(jì)作品,思考他們的設(shè)計(jì)思路,同時(shí)也換位思考站在用戶(hù)的角度來(lái)思考,如果我是用戶(hù),我會(huì)用哪些圖標(biāo)。于是在一段較長(zhǎng)時(shí)間的思考之后,定下了自己的思路和方案,設(shè)計(jì)圖標(biāo)主要想的是要簡(jiǎn)單大方,用戶(hù)使用這套圖標(biāo)時(shí)會(huì)有一種賞心悅目的感覺(jué),圖標(biāo)作品完成后受到了老師的肯定,努力沒(méi)有白費(fèi),真的很開(kāi)心。
緊接著就是交互的學(xué)習(xí),需要一定的邏輯,可能是對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),學(xué)起來(lái)覺(jué)得交互也特別有意思。近一直在做app項(xiàng)目,這是學(xué)習(xí)階段后一個(gè)小組合作項(xiàng)目,很珍惜這次的項(xiàng)目合作機(jī)會(huì)。每個(gè)小組成員身上都有值得學(xué)習(xí)的地方,每個(gè)人都是超可愛(ài)的,緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活有了戰(zhàn)友,不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗真是暖暖的。
成長(zhǎng)都離不開(kāi)任何一個(gè)肯定或者否決的判定,肯定讓我加自信,否定讓我知道自己的不足。后,革命尚未成功,同志們?nèi)孕枧Γ佑?
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